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| Scuola dell’Infanzia “Rosa Franzi” |  |
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| Scuola Primaria “A. Tiraboschi” di Nese |  |
Ci complimentiamo per aver raggiunto la Classe B con 167/300 punti La commissione ha apprezzato la progettazione condivisa a livello di IC, la ricerca e la disseminazione di buone pratiche, l’attenzione a declinare le eco-azioni in un’ottica di educazione civica, il grande coinvolgimento degli alunni anche tramite l’educazione tra pari.
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| Scuola primaria “Don E. Adami” Alzano Sopra |  |
Ci complimentiamo per aver raggiunto la Classe B con 164/300 punti La commissione ha apprezzato la progettazione condivisa a livello di IC, la ricerca e la disseminazione di buone pratiche, il grande coinvolgimento degli alunni anche tramite l’educazione tra pari.
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| Scuola Primaria “L.Noris” Alzano centro |  |
Ci complimentiamo per aver raggiunto la Classe B con 196/300 punti La commissione ha apprezzato la progettazione condivisa a livello di IC, la ricerca e la disseminazione di buone pratiche in un’ottica transdisciplinare, l’attitudine empirica nell’esplorazione del territorio, il grande coinvolgimento di personale e alunni, la sinergia con l’amministrazione comunale.
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| Scuola Secondaria “G. D’Alzano” Alzano centro |  |
Ci complimentiamo per aver raggiunto la Classe A con 210/300 punti La commissione ha apprezzato il ruolo di capofila che questo plesso ha assunto nell’ambito della progettazione condivisa a livello di IC, il rimando costante al pilastro trasversale delle disuguaglianze nell’accesso alle risorse, oltre alla creazione di reti territoriali che hanno permesso la sensibilizzazione della cittadinanza e l’educazione ALLA cittadinanza anche oltre l’orario scolastico. |
| Scuola Secondaria “G.Paglia” Nese |  |
Ci complimentiamo per aver raggiunto la Classe A con 206/300 punti La commissione ha apprezzato la progettazione condivisa a livello di IC, la ricerca e la disseminazione di buone pratiche in un’ottica transdisciplinare, con il rimando costante al pilastro trasversale delle disuguaglianze nord-sud del mondo, oltre alla creazione di reti territoriali che hanno permesso la sensibilizzazione della cittadinanza e l’educazione ALLA cittadinanza. |